السعودية....ممنوع الرياضة للبنات

«الرياضة البدنية لا تليق بالأنثى» بذلك علقت ميسون السالم مديرة إدارة النشاط للبنات التابعة لوزارة التربية والتعليم على سبب إصرارها على عدم بحث مسألة إضافة التربية البدنية كمنهج وممارسة في مدارس البنات عقب توليها إدارة الأنشطة حديثا قبيل 4 أشهر.

ولا تجد ميسون السالم كما ذكرت لـ«الشرق الأوسط» أية أهمية لممارسة الطالبات الرياضة ولا يمكن اعتبارها ضمن «أولويات الإدارة». وقالت ميسون السالم ان «كافة اللوائح والأنظمة والتعاميم الحالية لوزارة التربية والتعليم تنص على منع الرياضة البدنية بالنسبة للفتيات»، مشيرة إلى أن الرياضة لا تشكل اهتماما كبيرا من قبل الطالبات كما أنها لا تتناسب مع طبيعة الفتيات اللاتي هن بحاجة أكثر بحسبها إلى تنمية فكرية وبناء عقول الطالبات كأم وصانعة للمستقبل.

وفيما يتعلق بمكافحة ارتفاع نسب السمنة في أوساط النساء السعوديات قالت ميسون السالم ان ذلك أمر يمكن تداركه من خلال التوعية الصحية بالغذاء السليم في المدارس بالإضافة إلى تعزيز روح النشاط والحركة في منزلها وعملها.

وأضافت مديرة نشاط البنات أن حصة يومية رياضية لن تؤدي دورها في تخفيف السمنة ولن تضيف أية آثار ايجابية على صحة الطالبات، مفيدة أن ممارسة الطلاب للتمارين الرياضية إنما هي لطبيعتهم الجسدية والتكوينية التي تستدعي مواظبتهم على الرياضة.

وحول المحاذير التي قد تقع في ممارسة الرياضة البدنية بالنسبة للفتيات أكدت السالم أنها متعددة ومختلفة، مبررة بسببها منع الوزارة لتعميم الرياضة البدنية على مدارس الفتيات قائلة «إن أهم تلك المحاذير إنما تقع في الجانب الشرعي بتجاوزات مؤكدة في طبيعة ما سترتديه الطالبات من «زي رياضي». يشار إلى أن الداعية سعد البريك كان قد أفتى في وقت سابق بإجازة ممارسة الرياضة البدنية في مدارس الفتيات مع اشتراط ارتداء «الزي الأفغاني».

وتساءلت ميسون السالم عن هدف الرياضة للفتيات وأسباب تركيز بعض فئات المجتمع على قضية التربية البدنية للطالبات التي رأت عدم ملاءمتها للطبيعة الأنثوية. وبينت السالم أن ما تحتاجه الطالبات يتركز حول تنمية الاتجاهات الفكرية ورفع المستوى الثقافي والتوعوي لديهن، موضحة باعتماد إدارة الأنشطة لعدد من البرامج المختلفة الأكثر أهمية من الرياضة البدنية.

ولخصت ذلك في خمسة برامج ثقافية واجتماعية ومهنية، إضافة إلى التربية الأسرية التي تتيح ممارسة أنشطة فنية كالرسم والخياطة والطبخ إلى جانب المشاركة في الإذاعة المدرسية وتوعية في السلامة المرورية وإرشاد استهلاك المياه. وأوضحت مديرة نشاط البنات باعتماد إدارتها نشاطا حديثا يختص في «المجال العلمي» يبدأ في العام المقبل، يُعنى بالبيئة واكتشاف الطالبات بطرق تجريبية تحولات المادة وما إلى ذلك.

وأضافت السالم أن الرحلات الميدانية للفتيات مرخصة وإنما في ظل شروط وضوابط من خلال تحديد مواقع معينة وبموافقة ولي أمر الطالبة، موضحة أن الرحلات الميدانية غير «مفتوحة» تشمل زيارات للمؤسسات الحكومية كوزارة الشؤون الاجتماعية ومكتبة الملك عبد العزيز، إضافة إلى مركز الملك عبد العزيز التاريخي.

وبينت السالم انه مع بداية العام الدراسي المقبل سيتم تنظيم الزيارات المذكورة مع تأهيل للطالبات لكيفية الاستفادة من الرحلة التي أطلقت عليها «رحلة مدرسية تربوية» وذلك بإعداد تقارير ميدانية حول تجربة كل طالبة. لكن اعتماد الشعيب مساعدة مدير الإشراف التربوي بجدة فتختلف مع بعض ما ذهبت إليه السالم إذ أكدت أهمية الرياضة للفتيات في كافة المراحل المدرسية داعية إلى ضرورة اعتماد تمارين بدنية تراعي السن العمرية للطالبة مع تخصيص صالات رياضية.

وأشارت إلى ضرورة إخراج الطالبة لطاقاتها من خلال الرياضة لتفادي سلوكيات «منهي عنها شرعا فالعقل السليم بالجسم السليم» إضافة إلى محاربة ظاهرة البدانة في أوساط الفتيات السعوديات نتيجة لقلة الحركة والتي بسببها تشكو أعداد من الطالبات من مؤشرات الكآبة.

وقالت اعتماد الشعيب ان اعتماد التربية البدنية في مدارس الفتيات لن يتضارب مع الشريعة الإسلامية من خلال اعتماد تمارين تراعي الطبيعة الأنثوية للفتاة إلى جانب الحرص على الزي الشرعي الذي يحفظ عورة المرأة أمام المرأة من دون تقييد لتصميم معين لهذا الزي، كما ذكرت في إشارة إلى «الزي الأفغاني الرياضي».

وتساءلت اعتماد الشعيب عن سبب ترخيص مزاولة ذوي الاحتياجات الخاصة للتمارين الرياضية في المعاهد الخاصة مع استثناء الفتاة السليمة التي هي أيضا بحاجة شديدة لممارسة التربية البدنية